【打造未成年人思想道德建设工作品牌】我市着力打造“未成年人非遗传承教育实践活动”工作品牌，让非遗文化活态传承!

为提高学生们对非遗文化的认识，近日，汕头市非遗保护中心非遗进课堂、非遗讲坛系列活动在市非遗保护中心举行，活动邀请了珠绣、潮绣、潮阳剪纸、灯谜等非遗项目传承人现场教学，让前来体验的孩子们近距离接触汕头非遗，提高对非遗文化的认识。

据悉，寓教于乐的“文化课堂”是我市开展未成年人非遗传承教育实践活动的一项重要内容，“我是非遗小小传承人”系列活动每年如期举行，至今共举办50多场次。

为提高学生们对非遗文化的认识，近日，汕头市非遗保护中心非遗进课堂、非遗讲坛系列活动在市非遗保护中心举行，活动邀请了珠绣、潮绣、潮阳剪纸、灯谜等非遗项目传承人现场教学，让前来体验的孩子们近距离接触汕头非遗，提高对非遗文化的认识。

据悉，寓教于乐的“文化课堂”是我市开展未成年人非遗传承教育实践活动的一项重要内容，“我是非遗小小传承人”系列活动每年如期举行，至今共举办50多场次。

近年来，汕头市文化广电旅游体育局打造“未成年人非遗传承教育实践活动”工作品牌有成效，依托市非遗保护中心，针对未成年人教育特点，通过引进来和走出去相结合方式，加强和改进未成年人思想道德建设的特色教育内容，增强未成年人文化自信。

记者采访了解到，目前主办方已从102个非遗项目中精心挑选《剪纸》《灯谜》等14个项目作为未成年人教学内容，培养非遗教学教师近50名。

活动开展以来，为了让非遗走进校园，共建教育实践基地，分别与金平区教育局共建“汕头市金平区中小学生校外活动场所”和特区青年报、潮汕青少年周刊共建“小记者采访实践基地”，引导学生参观非遗展示馆。

至目前，市非遗保护中心共接待近50个未成年人团体共1500人次参观。开展“非遗进校园”活动，组织工夫茶、剪纸、珠绣和潮州歌册等非遗项目传承人进校园现场展示教学，至今共开展近100多场次。每月举办一期“非遗讲坛”活动，共有近千人次参加。

与此同时，还成立非遗校园联络工作组，负责联络对接全市各区县教育部门，为未成年人接受非遗教育提供方便并组织开展进校园活动。组织小记者进校园采访，了解未成年人教育需求。有计划地将近年来开展未成年人教育情况进行统计分析归档，加强数据整理与运用。

为更好传承非遗文化教育，活动还以童谣传非遗和线上传非遗两种拓展形式，组织开展以弘扬社会主义核心价值观主题的童谣创作活动，收获一批体现展现新时代少年儿童新风貌的作品。

这些作品通过“小小非遗讲解员”的朗诵和传唱，成为学生自我教育的有效载体，陆续在微信公众号及官网推出“云上文化大礼包”，以视频搭配图文的方式向青少年网友介绍展厅的非遗项目、发布“非遗讲坛”及各类文化培训内容。

近年来，汕头市文化广电旅游体育局打造“未成年人非遗传承教育实践活动”工作品牌有成效，依托市非遗保护中心，针对未成年人教育特点，通过引进来和走出去相结合方式，加强和改进未成年人思想道德建设的特色教育内容，增强未成年人文化自信。

记者采访了解到，目前主办方已从102个非遗项目中精心挑选《剪纸》《灯谜》等14个项目作为未成年人教学内容，培养非遗教学教师近50名。

活动开展以来，为了让非遗走进校园，共建教育实践基地，分别与金平区教育局共建“汕头市金平区中小学生校外活动场所”和特区青年报、潮汕青少年周刊共建“小记者采访实践基地”，引导学生参观非遗展示馆。

至目前，市非遗保护中心共接待近50个未成年人团体共1500人次参观。开展“非遗进校园”活动，组织工夫茶、剪纸、珠绣和潮州歌册等非遗项目传承人进校园现场展示教学，至今共开展近100多场次。每月举办一期“非遗讲坛”活动，共有近千人次参加。

与此同时，还成立非遗校园联络工作组，负责联络对接全市各区县教育部门，为未成年人接受非遗教育提供方便并组织开展进校园活动。组织小记者进校园采访，了解未成年人教育需求。有计划地将近年来开展未成年人教育情况进行统计分析归档，加强数据整理与运用。

为更好传承非遗文化教育，活动还以童谣传非遗和线上传非遗两种拓展形式，组织开展以弘扬社会主义核心价值观主题的童谣创作活动，收获一批体现展现新时代少年儿童新风貌的作品。

这些作品通过“小小非遗讲解员”的朗诵和传唱，成为学生自我教育的有效载体，陆续在微信公众号及官网推出“云上文化大礼包”，以视频搭配图文的方式向青少年网友介绍展厅的非遗项目、发布“非遗讲坛”及各类文化培训内容。