【新时代文明创建·文明校园】德育教育融入课程 | 我市各文明校园积极推动思想道德建设改革创新

▲东厦小学“和·美”特色课程滋养幼苗。

为把校园思想教育工作进一步引向深入，使学校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校各项改革和发展，阶段来，我市各校坚持“立德树人”，以文明校园“六好”为标准，各中小学校积极推动校园思政课改革创新，将德育教育渗透到校园、融入课程，将立德树人要求贯彻到教育事业的各个领域和环节，思想道德建设工作取得成效。

“我校以课堂教育为主阵地，充分利用校园广播、主题班会、少先队活动、升旗仪式等方式，将社会主义核心价值观，贯穿到学校教育教学全过程。”金阳小学是“全国文明校园”，学校教育集团纪彦芳总校长告诉记者，在思想道德建设上，学校将社会主义核心价值观、诚信教育、“扣好人生第一粒扣子”等主题有机融合，常态化、具体化开展系列活动。

记者获悉，金阳小学制定了“星级文明少年”评分细则，创新建立一套“争星摘章”的评价体系，落实到生活的细节中，规范学生校内外的行为，把“星级少年”作为评选“三好学生”“优秀队员”“最美少年”的必备条件和主要依据。

在构建“和·美”特色课程体系上，东厦小学构建涵养德性、激发潜能、培养能力、强健体魄“四大板块”育人体系，利用学科课堂、艺术教育社团、创客体验空间、心理健康教育中心、社会实践基地等“五大阵地”启迪心智，通过学生才艺特长表演，创作书画，运动技能展示，以及参加富有意义的社会实践等行动，精心育苗，定期开展丰富多彩的实践活动，让每个孩子在养成“好学、向善、尚美、求真”的良好习惯。

为把精神文明建设进一步引向深入，汕头市澄海东里小学在班集体中举行以“为班级集体增光添彩”为主题的班队会活动，增强了学生的集体主义观念，引导学生热爱班级，争优创优，争当文明学生。同时，学校构建丰富的课程，国家课程与学校文化相结合的课程实施体系，分为必修课程、选修课程和活动课程三类。

据了解，选修课程借助学校少年宫，为学生开设选修课程40多个项目共50多个班，设置适合学生个性化发展的课程。选修课实行“双制”形式，让学生依据自身个性特长和兴趣所向，选择适合自己的课程。